近期,一名北大硕士毕业生在校园BBS上发的帖子引起众人热议。这个硕士找了份月薪8000元的工作,年底有奖金,还有上升空间,却遭到父亲奚落。因为“父亲早在亲戚面前夸下海口,说我每年赚上百万毫无压力,知道我的工作状况后,认为给他丢了脸。”

为了备战2013年硕士研究生入学考试,不少高校学子选择暑假留校埋头苦读,每天过着宿舍、食堂、图书馆三点一线的生活。大学图书馆和自习室受到“热捧”,能容纳千余人的自习室挤满了学生。如果是上课期间,都得五点半左右去占位,去晚了可能一天都找不到地方学习。(《千余大学生暑期留校为考研(微博)图书馆人满为患》教育(微博)网8月9日报道)

问:专业学位和通常讲的“学位”有何不同?

望子成龙是父辈们共同的期待。曾有知名机构调查,2011年“望子成龙”成为我国居民的九大生活动力之首,足见儿女成才在家庭中的份量之重。可是,北大硕士的“吐槽”却揭示了望子成龙的极端一面:北大、硕士生、首份工作8000元月薪,这些在外人看来足已“光鲜”,却被父亲看来是“没出息”。

高校学生将漫长的暑假完全用于复习考研,从而为我们的考研热再加一把火,这应该是一件好事,至少,这是高校学生热爱学习的一种表现。今天,越来越多的高校学生,都深刻地认识到,“六十分万岁”的时代,早已经一去不复返,仅仅混一张本科文凭,现在看来,已经是很容易的事情,因此,为了提升自己的实力,他们自我加压,认真学习,用三四年前的高考(微博)拼搏精神再一次武装自己,在考研道路上艰难跋涉。不过,我们再追问一下,这股来势汹汹的考研热,究竟是因何而起呢?那么,我们可能就不会为考研热叫好了。

海天考研(微博):我国于1981年实施《中华人民共和国学位条例》,当初以培养教学和科研人才为主,授予学位的类型主要是学术性学位,就是大家通常所说的“硕士、博士学位”。上世纪90年代初,为了加速培养经济建设和社会发展所需的高层应用型专门人才,设置了专业学位。专业学位与学术性学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才,授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。

笔者认为,这是家庭的教育价值观出了问题。在一些家长(微博)看来,教育已经成为回报最高的“投资”,他们在孩子身上投射了太多的功名期待,认为进名校、当大官、挣大钱才是最好的回报,做一份寻常的工作就是“丢脸”。对这位北大硕士的父亲来说,正是因为孩子没有达到他的预期目标,才会变得失望透顶。

一名学生的回答,让我们看到了考研热背后的可怕。“大家压力都挺大,万一考不上研究生还怕耽误了找工作,一想到找不到工作就很害怕”。显然,高校学生们不惜代价拼命考研的目的,就是为了找工作。为什么找一份工作就必须考研呢?这可能与我们这个社会在招聘人才时的重视学历甚至是“唯学历论”有关。因为重视学历甚至是“唯学历论”,所以,学历越高的,竞争力也就越强。为了让自己拥有更重的竞争筹码,高校学生必然放弃休假放弃实习而为考研放手一搏。而从用人单位来看,似乎自己员工的学历越高,单位的外在形象也就越完美,人气与底气也就高人一等。于是,你招专科的,我就要招本科;你找本科的,我就要招硕士;你招硕士的,我就要招博士。参聘学生与用人单位相互竞争,就像哄抬物价一样,让整个社会对学历的要求越来越高。

问:专业学位教育有哪些学习方式?

什么是成才?不同的人有不同的理解。金榜题名是成才,成为行业佼佼者也是成才。如果在普通岗位,恪尽职守,发光发热,是不是成才呢?有一篇题为《坐在路边鼓掌的人》的博客,被累计转发120多万次,说的是一个学习成绩中等的普通学生,在班级投票中却成为所有人最欣赏的对象,因为她乐观、幽默、善良,好相处、守信用。这件事情也让母亲的态度发生转变,从只关注成绩,到学会欣赏孩子的优点。一个健康的社会,成才的价值观应该是多样的。家长们要学着放下焦虑,换种眼光看待孩子成长。

这样的恶性循环,也许对用人单位并没有直接的影响,而对于急于谋求一份工作特别是一份可心的工作的大学生而言,“求职成本”就会被无形扩大。据调查,许多大学生,为了考研而不得不购买各种资料,不得不参加各种辅导,一次考研所耗费的资金,有的甚至高达万余元之多。而这么一笔巨大的投资,显然,高校大学生,只能将其转嫁到父母的身上。所以有人说,不读大学,一辈子受穷,而读了大学,则马上就穷。“唯学历论”,导致的最为直接的后果就是,我们的教育投资,越来越大,大到许多家庭根本就无法承受。

海天考研:专业学位教育的学习方式按照非全日制和全日制攻读种类的不同而不同:非全日制攻读专业学位以业余时间学习为主,利用周末、节假日上课或集中授课的方式,进行不脱产或半脱产学习,学习时间一般为2-4年;全日制攻读专业学位的人员全脱产学习,学习时间一般为2年,同时必须保证不少于半年的实践教学,应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。

家长们在望子成龙的同时,也应该有良好的心态。如果孩子很优秀,但没达到期待的高度,也请尊重他们,别嗤之以鼻;如果孩子不能“成龙”、“成凤”,只是成了社会中的普通人,只要拥有正确的价值观,积极向上,与人为善,家长们也请别吝啬自己的掌声。
(彭薇)

盲目寻求高学历的人才,其实是一种典型的浮夸病。这其实也是社会资源的极度浪费与贬值。如果一份校园保安也必须拥有中国公安大学硕士的学历,那只能说,我们的教育越来越没有价值。这不仅无法创作价值,相反,它还会逼迫整个社会为此而付出巨大的代价。因此,我们必须从正本清源。工作与专业,强调的是对口;岗位与发展,强调的是能力。盲目追求高学历而引发诸如考研热考博热,与教育,与工作,都是背道而驰的。我们的职业教育,为什么得不到充分的发展,与盲目追求高学历也有着不可分割的关系。鉴于此,考研热,必须要引起我们整个社会的冷思考。(范德洲)(来源:中国安徽网)

问:为什么要发展全日制专业学位?

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海天考研:我国自1991年开展专业学位教育以来,主要以非全日制在职教育为主,仅有少数专业实施全日制培养。根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》(教研[2009]1号)精神,专业学位教育既要培养具有一定工作经历的在职人员,满足他们在职提高、在岗学习的需要,也要培养应届本科毕业生,满足他们适应社会发展、提高专业水平、增强就业竞争力的需要。开展以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生教育,对于完善专业学位教育制度、增强专业学位研究生的培养能力、满足社会多样化需求、加快培养高层次应用型专门人才,具有重要意义。

问:专业学位的招生考试如何进行?

海天考研:专业学位的招生考试有10月份的“在职人员攻读硕士学位全国联考”(简称“全国联考”)和1月份举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“全国统考”)两种,前者主要面向具有一定工作年限和经验的在职人员,对考生的本科毕业时间和工作年限有一定限制;后者招生对象主要为国家承认学历的应届本科毕业生、本科毕业人员,以及具有与本科毕业生同等学力的人员等。两大国家级别的考试都有规定的考试科目,各专业学位的考试科目有所不同。对此,教育部和国务院学位办每年都会在发布报名信息时公布相关方案。统考以外的科目,由各招生单位自行命题、阅卷。

问:专业学位的录取分数线如何划定?

海天考研:10月份“在职人员攻读硕士学位全国联考”的录取工作由各招生单位自行组织,录取分数线由各招生单位自行划定,统一公布。各招生单位根据考生入学考试成绩(含面试),择优录取。1月份“全国硕士研究生统一入学考试”的录取工作,先由国家教育部划定统一的复试分数线(按地区和专业),达到复试分数线,参加招生单位组织的复试,择优录取。